2025教育部明确将 “推进中小学编程教育全覆盖” 列入2025年工作要点，编程教育从兴趣拓展范畴大步迈向基础教育核心地带。为进一步落实，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南 (2025年版)》 ，规划出小学、初中、高中各阶段编程教育的递进式目标与实施路径：小学阶段着重借趣味互动课程与实践活动，激发学生对编程的好奇，搭建基础认知框架；初中阶段深入探究编程技术原理与基础应用；高中阶段则着重培养学生系统化编程思维，鼓励创新实践，全方位培育学生适应智能社会的核心素养。

各地政府也纷纷响应，因地制宜推出编程教育落地政策。3月初《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》发布，明确自2025年秋季学期起，全市中小学将开设人工智能（AI）通识课程，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。将探索高校与中学合作开展人工智能人才培育模式，打造人工智能教育高阶课程。

教育部等九部门于2025年4月联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，明确提出要推动人工智能与教育教学深度融合，培养适应新时代需求的国际化、复合型人才‌。此外，教育部还推动设置中小学AI课程、推广编程教育，进一步强调了编程教育的重要性‌。

广东省教育厅在2025年4月发布《广东省中小学人工智能课程指导纲要 (试行)》 ，在全国率先搭建 “2素养1纲要” 的AI教育体系。其中明确小学1-4年级每学年不少于6课时，5-6年级每学年不少于10课时，课程内容涵盖编程基础、数据思维、智能伦理等关键板块。广东还构建起 “基础课程+拓展课程+高阶课程” 的三级课程架构，适配不同学习层次学生，通过专业培训、校企协同、资源共享等举措，保障编程教育在全省中小学高效开展。

2025年5月四川印发《推进中小学人工智能教育实施方案》，目标到2027年基本形成全省中小学AI教育网络，2030年实现普及。课程普及方面，将研究制定《四川省中小学人工智能教育课程实施指南》，形成上下贯通、横向融合的人工智能教育课程体系。同时，鼓励学校构建一体化衔接的多级人工智能普及课程体系，聚焦人工智能拔尖创新人才早期培养。

再拿今年强基计划新增的29个专业来看，编程教育的全面普及是时代发展对人才培养的必然要求。新增专业中，人工智能教育、智能城市与空间规划等前沿领域，无一不依赖编程作为底层技术支撑。不仅如此，企业用人标准的变革也印证了编程教育普及的紧迫性。

据国家统计局最新数据显示，2025年第一季度数字经济领域新增岗位同比增长83%，其中人工智能相关岗位占据新增量的47%。腾讯、阿里巴巴等头部企业，更是将编程思维与算法能力纳入校园招聘的核心考核指标。

从教育发展的角度来看，编程教育的普及正在重塑传统人才培养模式。传统学科注重知识记忆，而编程学习强调逻辑构建与问题解决，两者的深度融合催生出 “编程+” 的跨学科教育新形态。

面对这一趋势，家长应主动拥抱变革。在人工智能、大数据、物联网等技术飞速发展的今天，编程教育已不再是可选项，而是每个孩子面向未来的必修课。这场始于校园的编程教育变革，不仅关乎个人的职业发展，更关系到国家在全球科技竞争中的核心实力。唯有把握时代机遇，让编程教育真正融入基础教育的血脉，才能培养出更多适应未来社会发展的创新型人才，在科技浪潮中抢占先机。