AI如今已经渗透到医疗、金融、教育、娱乐等多个领域,未来的社会对AI素养的要求将越来越高。在人工智能(AI)日益影响生活的今天,让孩子们从小接触AI并学习相关知识,不仅能够帮助他们理解现代科技的发展,也能提升他们的逻辑思维、创造力和问题解决能力。
"Day of AI"平台的课程内容按照年龄和难度进行分级,共分为三个主要板块课程一:什么是人工智能?
适合8-18岁学生,介绍人工智能的基本概念及其工作原理。
课程二:机器如何学习?
适合8-18岁学生,课程探讨人工智能模型的构建方式及其可能存在的风险。

课程三:机器如何创造?
适合8-18岁学生,学生将了解生成式人工智能如何创造新内容,并探讨其技术原理及伦理影响。
课程四:人工智能伦理辩论
适合12-18岁学生,学生可以围绕人工智能伦理问题进行讨论。课程五:人工智能伦理探索
适合10-18岁学生,让学生深入探讨人工智能的伦理考量,并制定自己的人工智能道德准则!
板块二:AI ApplicationsAI 人工智能的应用课程一:运用人工智能进行创意创作
专为低龄学习者设计的课程,适合5-7岁学生,探索人工智能与创造力的关系!课程二:学校中的 ChatGPT
适合8-18岁学生,介绍 ChatGPT及其在学校中的潜在应用与讨论。
课程三:人工智能及其工具如何影响我们的权利?
适合8-18岁学生,探讨人工智能在学校及社会中的影响。
课程四:学校中的人工智能立法:赋能年轻立法者
适合12-18岁学生,探讨人工智能立法,并鼓励学生思考如何在政策制定中发挥作用。
课程五:理解我们的环境
适合8-18岁学生,一系列关于数据科学与气候变化与AI结合的课程。
课程六:社交媒体中的人工智能
适合 13-18 岁学生,探讨人工智能在社交媒体中的应用及其伦理影响。
课程七:人工智能与选举
适合11岁及以上学生,探索人工智能在选举中的影响及其潜在风险。
板块三:Going Beyond AI Literacy超越人工智能素养课程一:人工智能如何量化我们?
适合 13-18 岁, 深入探讨数据如何被收集和用于人工智能系统的系列课程。课程二:使用Blocks进行人工智能编程课程
适合 8-18 岁学生,通过AppInventor或MIT RAISE的AI Playground 进行AI 编程教学。
课程三:使用 Python进行人工智能编程课程
适合 14-18 岁学生,使用 Python 进行人工智能编程的系列课程。
课程四:人工智能职业发展
适合 16-18 岁学生,探索人工智能如何影响商业和职业发展的课程。
1. 注册账号,解锁全部资源
直接打开网站:https://dayofai.org/。在页面右上角点击“Register”(注册),填写基本信息即可创建账号。完成注册后,便可以免费访问所有课程,并下载相关教学资料。
2. 选择语言和适合的学习路径
注册完成后,返回主页,点击“For Teachers”(教师专区)。虽然是教师页面,但所有内容都是开放的,家长和孩子也可以自由使用。在这里,家长可以选择适合孩子年龄的课程板块,并按照难度依次学习。页面顶端的“Translate”按钮,可以自由切换语种。可以直接切换到中文浏览内容
3. 观看课件PPT、视频,完成课件练习
3D打印技术是增材制造技术,它利用计算机将需打印的物体3D模型切成一系列一定厚度的“薄片”,3D打印机自下而上地制造出每一层“薄片”,最后叠加成形出三维的实体物件。
这一篇谈一下面部遮挡的情况下,怎么把人脸还原回来。
本文会介绍如何使用TensorFlow Lite构建一个本地语音识别系统,内容包括语音前端处理、语音识别模型的训练以及如何将其转换为TensorFlow Lite格式并部署到ESP32。
《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025—2027年)》是为认真落实全国教育大会精神,按照《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》(教基厅函〔2024〕32号)等文件要求,以课程体系为依托,以典型场景应用为切入,加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式,制定的工作方案。
为落实教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》及上海市教委《人工智能赋能基础教育高质量发展行动方案(2024-2026年)》,推动人工智能(以下简称“AI”)与教育深度融合,强化师生、教学管理人员及校际合作单位的人工智能规范意识与实践自觉,构建以人为本、安全可控、创新引领的“AI+教育”生态,赋能学生核心素养提升,培养适应新时代的创新型人才,特制定本规范。
Jetbot 需要与很多周边设备互动,并且使用很多深度学习框架以及 Jupyter 交互界面进行操作,因此需要安装与调试的内容很多。