01 ChatGPT掀起知识风暴

ChatGPT究竟是什么呢？在英语中，Chat字面意思是“聊天”。就人工智能专业角度而言，ChatGPT就是一个基于GPT-3的语言模型，能够处理自然语言问题。它可以学习和理解人类语言，根据聊天内容说话和互动，完全像人一样聊天和交流，还可以编辑电子邮件、视频脚本、文案、翻译和编写代码等任务。

2月1日，以色列总统艾萨克-赫尔佐格发表了讲话，其中部分内容是由ChatGPT撰写的。他也成为了第一个公开使用ChatGPT的领导人。

ChatGPT甚至最近还通过了谷歌的面试，并收到了作为L3工程师的工作邀请，年薪为18万美元。

比尔-盖茨对ChatGPT的创建表达了赞扬。他认为，像ChatGPT这样的人工智能聊天机器人将像互联网的诞生和电脑的发展一样重要。

马斯克则对人工智能有不同的看法，他认为，ChatGPT“离可怕、危险和强大不远了”。

现在，ChatGPT正以可怕的速度在向大学蔓延。

在美国，北密歇根大学的学生在哲学课上使用ChatGPT创造论文，让他们的教授“大吃一惊”，获得了全班最高分。在另一项调查中，89%的美国大学生承认曾使用ChatGPT做家庭作业，53%用于写论文，48%用于考试。

面对如此强大的ChatGPT，国外已经陆续出现了禁止学生使用的举措。今年1月，纽约市教育当局宣布了一项有争议的禁令，禁止公立学校学生使用ChatGPT。最近，法国顶级大学巴黎政治学院也呼吁禁止所有基于人工智能的工具，如ChatGPT，目的是防止学术剽窃。

多年来，社会上一直有类似的声音， 称人工智能将取代人类的工作。 而现在，“狼来了”的故事已经变成了迫在眉睫的现实。

ChatGPT写的小作文：

02 人工智能会取代人类吗？

近年来，人工智能的各个方面都在逐步完善，其应用范围也在不断扩大，在很多领域都表现出超越人类的表现。

例如，在2015年9月，腾讯推出了一个自动生成新闻的机器人。它可以根据算法自动生成初级文章，即时输出分析和研究，并在一分钟内向用户提供重要信息和评论。

摩根大通开发的软件可以在短短几秒钟内完成原本需要律师和信贷人员每年花36万小时分析的金融工作，并且错误率大大降低。

著名物理学家斯蒂芬-霍金认为，人工智能将对人类社会产生更大的影响。他在2016年底向英国《卫报》投稿的一篇文章中写道：“工厂自动化已经让许多传统制造业工人失业，而人工智能的崛起势将给中产阶级带来一波失业潮，最终只留下那些从事创造性工作和教育工作的人。”

事实上，从历史上看，重大的技术创新无一例外地加速了人类的发展，并从根本上提高了生活质量。人工智能也并不例外。

人工智能技术的出现将对人类就业产生决定性影响，但不必担心它完全取代人类。像是第一次工业革命，蒸汽机的运用导致大量的传统产能工作被淘汰，但也创造了足够数量的新工作。在许多情况下，工作不会消失，但会被转化为新的形式。

汽车对马车的取代就是一个最好的例子。长期以来，马车一直是一种运输工具，当汽车开始扩张并蔓延到较大的城市时，马车面临着被“淘汰”的危险。然而，其结果是，新生的汽车工业产生的生产值和就业是传统马车工业的数千甚至数万倍。

03 人工智能时代的教育

我们没有必要畏惧技术的改革，但想要在时代的洪流中把握方向，我们就必须改变教育的策略，积极主动地采用新技术，培养人工智能时代所需的信息素养和思维能力。

随着VR和AI等科技产品不断颠覆世界，未来的孩子们不仅需要积累知识，还需要灵活的思维能力来处理问题。因此，通过改变我们的教育理念，应用智能、高质量的教学方法，新一代才能更好地为人工智能时代做好准备。

1. 创造力成为教育的核心

即使在人工智能时代，创造力、同理心、想象力和情感也不会被AI取代。

为了超越人工智能，就需要我们有高度的独创性。人工智能时代的教育需要真正开发大脑思维，强调儿童的实践、经验和过程，通过发展实践能力来推动发展创造力。正是基于创造性意识的实践和探索的结合，才能真正唤醒孩子内在的创造潜能。

儿童通过探索获得成就感和满足感，并在努力取得成果的过程中发展其思维和实践能力。

2.越来越广泛地个性化教育

早在2,500年前，孔子提出了因材施教的概念。人工智能技术的进步，很有可能促进个性化的教育发展。未来的教育将在数以千计的个体学习者的基础上建立，而不是延续工业系统中的教育模式，用同样的模型来培养不同的孩子。

目前的传统学校方式，严格要求同龄人、同进度、同学习时间。未来的教育需要以能力为基础，以学生的探究为中心，并以互惠学习为目标，每个学生都可以选择何时、何地、与谁一起学习，探索属于自己的道路。

3.强调团队合作技能

人类之所以能创造璀璨的文明，关键在于我们作为一个群体一起为之奋斗。同样，在人工智能时代，独善其身的模式是难以成功的。

优秀的人需要在团队中工作才能取得更大的成就，而社会进步取决于团队产生的动力。帮助孩子们学会相互沟通，作为一个团队工作和探索，被他人接受和帮助，是培养人工智能时代人才的一个重要过程。

教育始终是一项“人”的工作，正是内心的人性使我们与众不同。决定我们命运的不是AI的发展，而是全人类创造更美好未来的思想和决心。

未来不属于人工智能，而属于掌握人工智能的新人类。

在这个新的时代，我们必须转变教育的思想与模式，培养孩子一系列的素养和能力。让孩子来驾驭和使用人工智能，而不是被人工智能的洪流所裹挟。

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