最近几年，教育部和国务院更是频频下发关于编程的相关政策，

2014年至今编程已经被无数次提起，覆盖浙江省、山东省、江苏省南京市、天津市、重庆市等重点省市。更是直接和孩子的升学相关，初、高中升学、特长招生等政策均被无数次提起过。强调编程教育的重要性，探究编程教育发展的新方式。‍

中央政策

教育部印发《教育信息化「十三五」规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。有条件的地方要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式的应用。

2017

教育部正式公布了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。

国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确要抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。

并宣布：即日起，从小学教育，中学科目，到大学院校，通通逐步新增人工智能课程，建设全国人才梯队。

《十九大报告》进一步强调网络强国战略，加强前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，突破核心技术这个难题，争取在某些领域、某些方面实现“弯道超车”。

2018

2018年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。

教育部高中新课标方案发布，人工智能进课堂，编程技术纳入高考范围。

2018年2月11日，教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》。

文件指出：推进信息技术在教学中的深入普遍应用，开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究，探索信息技术在众创空间、跨学科学习（ STEAM 教育）、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系（责任单位：基教司、中央电教馆、人教社）。

2019

2019年3月13日，教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。

通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

2019年10月25日,《青少年编程能力等级》标准联合发布会在北京清华大学举行。目前，《青少年编程能力等级》标准第1部分、第2部分由全国高等学校计算机教育研究会、全国高等院校计算机基础教育研究会、中国软件行业协会及中国青少年宫协会4个全国一级团体联合正式对外发布。

发布会公示了《青少年编程能力等级》标准第1部分“图形化编程”标准和第2部分“Python编程”标准。“图形化编程“标准将分为三级,依次考察基本图形化编程、初步程序设计能力、算法设计与应用能力。“Python编程”标准将分为四级,依次考察基本编程思维、模块编程思维、基本数据思维和基本算法思维。两个等级标准分别包含103个图形化能力要求和48个Python能力要求。

第一次青少年编程能力等级测试将于2019年底前于中国部分地区落地，预计明年将开放全国范围的申报服务。第3部分机器人编程和第4部分C++编程将启动研究。

2020

2020年12月9日，教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》。

《答复函》称，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件去推动和规范编程教育发展，培养培训编程教育方面的师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

地方政策

在教育部推动和市场快速发展的背景下，许多省市也纷纷加快了编程教育的步伐，开始推进编程教育发展工作。

浙江省：将编程纳入高考

2013年，浙江省提出《深化高考改革试点方案》，信息技术（包括编程）正式纳入高考。

2018年新高考，已将信息技术学科（含编程）纳入高考的考试科目。

广东省：人工智能教育进入小学和初中

2017年12月，广州市教育研究院公布《广州市中小学中等职业学校深入推进 STEM 课程实施试点学》，指出为深入推进 STEM 课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了 155 所 STEM 课程试点学校，立项了 168 项 STEM 课题。

2019年7月，广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》（以下简称《通知》）：

提出将在广州市遴选实验区和实验校，开展中小学人工智能课程实验。这预示着人工智能教育进入小学和初中，广深两地率先遴选校本课程试点校。

预计到2022年，实现人工智能教育覆盖广州全市学校。

重庆市：开足开齐编程教育课程

2018年3月23日，《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2018年工作要点的通知》中提出：以提升中小学生素质为动力，全面推进科技与社会实践教育。

要求开展中小学 STEAM 教育研究。探索科技创新 STEAM 教育课程研究，积极推动中小学校开展 STEAM 教育试点。做好教育综合改革试点重点项目「中小学科技创新改革试点」研究，促进中小学科技创新教育改革。

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，要求将编程教育列入中小学必学科目。明确规定各小学要开足开齐编程教育课程，小学3～6年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时。

北京市

2020年11月，在北京市海淀区教育委员会办公室关于印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知中规定信息技术考试主要包括五个部分，其中就包括程序设计，这也从官方的角度加重了编程教育的重要性。

武汉市

2020年8月初，武汉市教育局发布通告，武汉市作为全国首批8个“智慧教育示范区”创建区域之一，2020年秋季，武汉将在部分中小学试点开设人工智能课程。根据《武汉市创建国家“智慧教育示范区”实施方案》，“开展人工智能与教育教学融合实践，在试点基础上逐步实现全市中小学人工智能课程全覆盖，推进人工智能与学科教学融合研究，培育一批人工智能基地学校、名师和学科典型案例”是方案中的主要任务之一。

除了以上城市还有安徽、南京、天津、山西、湖北、陕西、河南、贵州、青岛、乌鲁木齐、厦门等城市陆续出台关于编程教育的政策全力提升培养孩子的编程能力。

重磅消息！！！

就在一周前，教育部官宣了一条新消息：编程教育将纳入中小学课程，国家高度重视学生信息素养。

教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》。

此答复基本奠定了，编程教育在未来几年中被国家高度重视并加大力度。

答复函不仅明确了编程在未来几年教育系统中的重要地位，更明确地指出了下一步编程教育普及工作的具体安排情况。

政策的接连推动，宏观背景是科技兴国战略的坚定支撑，而在现实生活中，编程也已经越来越被大众所了解。

正如华为CEO任正非说：“科技的唯一出路在教育。”而发展编程基础教育最终的目的，是培育高水平人工智能创新人才。

人工智能时代，编程将成为每个孩子的必然选择。

你的孩子还不开始学编程吗？