桥梁

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逆向工程教学法对STEM教育中学生学习效果的影响——以桥梁设计项目为例

本文以桥梁设计课程为载体，通过实证研究探索该教学法的实际效果：研究选取国内某小学四年级学生，采用随机分组的方式，设置反向工程教学法实验组与项目式学习对照组，开展对比实验。

03-18 课题 桥梁
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