Spike科创-开创小事业
第七节 背靠背
并非所有指令都在计算机上执行。编写关于如何搭建乐高®模型的伪代码！
组织学生开展讨论，了解他们具备的编程知识。
- 通过讨论，帮助学生明确程序和编程的定义。
提出以下问题：
- 什么是程序？（示例回答：一种用来告诉机器设备或机器人如何完成任务的东西。）
- 你们有没有听说过有关程序的其他术语？（熟悉编程的学生可能会回答“算法、伪代码、bug”。让熟悉这些概念的学生分享他们了解的知识。）
- 程序是什么样的？（示例回答：模块、文字、数字。）
继续讨论清晰的指令有哪些作用。可参考以下几点：
- 程序可以是一组指令。我们来为早上起床要做的事件编程！程序会是什么样的？你们早上醒来第一件事是做什么？（示例回答：关闹钟、起床、穿衣服、吃早饭、刷牙等等）
- 一组理想的指令都有哪些特点？（示例回答：清晰、有条理、顺序正确。）
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资源
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7-1电子教案.pdf
7-1电子教案.docx
7-2课堂演示材料.pdf
使用5E教学法进行融合式学习的贴士.pdf
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