小车项目通常以“如何让小车跑得更远/更稳/更智能”为核心驱动问题，贯穿工程设计循环全过程。学生从生活经验出发，经历‌提出问题—方案设计—原型制作—测试迭代—成果展示‌的完整流程，在真实情境中实现知识的迁移与应用。

用马达控制的小车可引入电路连接、编程逻辑与传感器反馈，可实现智能避障或循迹等功能。

工程设计关键环节

• 结构设计‌：考虑车身轻量化、重心位置与轮轴摩擦，提升行驶稳定性；
• 程序编写：根据项目目标进行分解，对控制器、传感器进行、马达等电子元件进行选型并完成程序编写；
• 测试优化‌：通过多次实验记录数据（如行驶距离、速度），分析程序问题并改进；
• 艺术融合‌：鼓励个性化外观设计，体现STEAM中的美学表达。

教学价值与能力培养

• 小车项目不仅帮助学生理解力学、能量转换等科学概念，更在实践中发展了：
• 数学建模能力（测量距离、计算速度）；
• 技术应用能力（使用工具、组装电路）；
• 计算思维（程序编写、调试）；
• 工程思维（系统规划、迭代优化）；
• 合作沟通能力（小组分工、成果汇报）。