Spike科创-生活妙招
第八节 舞步编程
不使用电脑的编程：使用伪代码为舞蹈动作编写程序。
组织学生进行一次快速讨论，帮助他们了解代码的背景知识。
- 通过这次讨论，你和学生将总结出代码和编写代码的定义。
可以提出如下问题：
- 什么是代码？（回答示例：用来告诉机器或机器人完成任务的事物；有趣或富有创意的事物，如在计算机上编写游戏。）
- 你听说过其它关于代码的词语吗？（熟悉编写代码的学生可能会说出“算法、伪代码和错误”等字眼。 让熟悉这些概念的学生分享他们的知识。）
- 代码看起来像什么？（回答示例：模块、文本、数字）
- 向学生说明，代码就是一系列说明。
展示课程演示文稿的第一个参与页面。
资源
8-0图片.png
8-1电子教案.pdf
8-1电子教案.docx
8-2课堂演示资料.pdf
8-3视频.mp4
8-使用5E教学法进行融合式学习的贴士.pdf
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