在我国，STEM教育正处在方兴未艾之际，需要找到适合的方法、有效的途径，帮助STEM教师构建科学准确的STEM教育课程观，才能促进我国STEM教育的长足发展。

STEAM教育的核心在哪里？品牌？课程？学生？事实上，品牌落地，课程传播，教授学生的核心，这其中的重要纽带却是老师。

一名“菜鸟”机器人教师如何快速进阶为合格的教师呢？我们将从新人师资培训的角度为大家揭秘机器人老师的成长之路！

本标准规定了STEM教育教师实施STEM项目教学应具体的能力与要求。

基于国际 STEM 发展经验，结合我国教育发展现状，《标准》建立了包含 5 个维度、14 个类别、35 条内容的 STEM教师能力指标体系。