科学课程真正应该做的，就是让孩子“通过好奇-探究、好奇-探究的过程，学会像科学家一样思考、像工程师一样去解决问题”。

工程思维是以解决问题为导向的，实施该思维的前几步都是围绕问题，展开的调研和策划，最终得出设计成果。它非常注重迭代意识，设计出的成果将根据需求不断改进，而非一劳永逸。

“工程师思维”最大的特征就是能把复杂的问题分解成一个个小问题，从不同的角度思考，找出一个个小问题的解决方法，然后再把小问题的解决方法综合起来，形成一个系统的解决方案。