智能体（Agent）是指能够感知环境并采取行动以实现特定目标的代理体。它可以是软件、硬件或一个系统，具备自主性、适应性和交互能力。智能体通过感知环境中的变化（如通过传感器或数据输入），根据自身学习到的知识和算法进行判断和决策，进而执行动作以影响环境或达到预定的目标。

本调研工作对现有的人工智能课程进行了分析， 重点考察了人工智能课程的内容和学习结果，并探讨了其开发和验证机制、课程衔接，学习工具及所需环境的准备，教学法建议和教师培训。

本报告围绕明确的素质教育主要类别展开研究， 以为 3-18 岁以下青少年客群提供校外素质教育服务的服务商为研究主体，具体覆盖艺术教育、体育教育、STEAM 教育、以及研学与营地教育等主要类别。

支持举办各类机器人大赛。加大科普工作力度，提升青少年机器人科技素养。

“双减”后 ，一方面 ，STEAM教育成为原学科培训机构转型新方向 ，将增加STEAM教育的优质供给 ，推动行业的发展； 另一方面 ，课后服务对STEAM教育需求更加旺盛 ，推动需求的增加。供需双向扩容 ，为我国STEAM教育发展提供了更好的土壤。

2019年3月教育部办公厅关于印发《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》的通知中指出：将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程。