本文将对Scratch 3.0的指令逐个详细介绍它们的名称、用途以及参数的设置方法。

Scratch中文版是一款专门为儿童设计的编程软件，可以快速实现动画的创建和游戏的制作。

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将乐高EV3-G自制Block方法分享给大家，让更多老师深入了解Block制作。

海龟绘图很适合用来引导初学者学习编程。想象一个小乌龟，在一个横轴为x、纵 轴为y的坐标系原点(0,0)位置开始，根据一组指令的控制，在这个平面坐标系中移 动，其爬行的路径就是所绘制的图形。

这个教程非正式地介绍了 Python 语言和系统的基本概念和功能。最好在阅读的时候准备一个 Python 解释器进行练习。所有的例子都是相互独立的，所以这个教程也可以离线阅读。

Scratch3.0编程校本教程

STEMA线上考试系统考生指南

This tutorial shows how to program the LEGO MINDSTORMS EV3 robot with the EV3 Classroom software.

STEM 能力测试 (STEMA) 及蓝桥青少年信息技术等级考试 (蓝桥等考) 白皮书

CCF NOI科学委员会与全国NOI界老师共同努力，在广泛吸取各方意见的基础上，完成了本次修订。

信息科技课程的目标是通过课程学习，达成以下目标：1.树立正确价值观，形成信息意识；2.初步具备解决问题的能力，发展计算思维；3.提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神；4.遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。

中国电子学会等级考试具有独立的标准组、命题组和人机结合的监考体系；坚持国际通行的“”原则，不参与考生培训、器材和软件业务，保证考评独立公正。

全国青少年软件编程等级考试由中国电子学会科普培训与应用推广中心和北京大学信息科学技术学院共同制定。

让学生能够掌握图形化编程的相关知识和操作能力，熟悉编程各项基础知识和理论框架，通过设定不同等级的考试目标，让学生具备图形化编程从简单的程序到复杂的游戏设计的编程能力，为后期专业化编程学习打下良好基础。

CCF 编程能力等级认证 C++&Python 认证标准

CCF 编程能力等级认证图形化编程认证标准

本课程的目标是帮助教育工作者学习计算思维（CT：Computational Thinking），了解它与计算机科学的区别，以及理解如何将其整合到不同的学科中。

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本文档改编自Guido原始的《Python Style Guide》一文，同时添加了一些来自Barry的风格指南。