本文以桥梁设计课程为载体,通过实证研究探索该教学法的实际效果:研究选取国内某小学四年级学生,采用随机分组的方式,设置反向工程教学法实验组与项目式学习对照组,开展对比实验。
03-18 课题 桥梁
此次活动,我们将深入探讨如何运用乐高搭建出富有创意的结构,并分享一系列精心设计的STEM课程方案,助力教师在课堂上轻松开展丰富多彩的活动。
2025-09 LEGO