RISC-V（发音为“risk-five”）是一个基于精简指令集（RISC）原则的开源指令集架构（ISA）。RISC-V指令集可以自由地用于任何目的，允许任何人设计、制造和销售RISC-V芯片和软件。

应该有不少给孩子报了EV3/SPIKE兴趣班的家长们，对孩子后面应该学什么是没有明确认知的吧，本文来探讨下后续学什么和怎么学。

9月11日，教育部官网公示了“2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单”，拟确定全国青少年人工智能创新挑战赛等47项竞赛为2025—2028学年面向中小学生开展的全国性竞赛活动。

本章介绍了一种通过计算思维 （CT） 和主动教学模型及其技能知识学习 （Act-STEM） 实施来彻底改变 STEM 教育的新方法。我们研究了使用计算思维对学生在 STEM 学科学习中的理解和能力的有效性。这项工作建立在两个成功的试点项目之上，这些项目对学生的学习成果产生了广泛的影响。

报告由艾瑞咨询发布，对全球及中国STEAM教育发展进行了全面剖析。

近日，中国教育发展战略学会发布《STEM（科学、技术、工程和数学）教育2035 行动计划》

美国国土安全部与移民局更新了STEM专业范围，新增8个领域，为留学生提供广泛选择。STEM专业融合多学科，实践性强，就业前景广阔，对留学生尤为重要。新增专业涵盖景观建筑、机构研究、机电一体化等，为国际学生提供更多机会。

王奕婷博士的研究《芬兰基于跨学科素养的基础课程改革与启示》对芬兰的教育改革做了非常完善为的介绍，并对其对当前我们核心素养课程的启示做了论述。

美国白宫网站发布由计算素养跨机构工作组（IWGCL）编写的《通过STEM教育培养计算素养:联邦机构和利益相关者指南》报告。

在我国，STEM教育正处在方兴未艾之际，需要找到适合的方法、有效的途径，帮助STEM教师构建科学准确的STEM教育课程观，才能促进我国STEM教育的长足发展。

教育部发布的一系列政策文件，这些政策将对于STEAM教育行业产生重大影响，促进以STEAM教育为代表的创新教育模式进一步深入到全国各地的中小学教学中，带动校内校外相关产业的发展。